记者： 徐书影 通讯员 袁嘉翊 张凯

“这边的枣儿红透啦，那边枝头上还有……”九月午后，秋阳暖暖地洒在如东县友谊路小学的“同心树养护园”。两棵枣树并肩而立，翠绿枝叶间，红彤彤的枣子缀满枝头。果实个头不大，却像攒了一整夏的阳光，颗颗饱满透亮。树下，早已被604、605两个班的孩子们围得里三层外三层。

“扶稳梯子！慢一点，注意安全！”孩子们期盼已久的采摘终于开始了。老师们扶稳梯子，在一旁贴身守护，孩子们两两成组，顺着梯子一级级往上爬，伸手探向高处，把最红的枣子轻轻摘下；树下的孩子端着盆儿、举着篮子仰头等着，枣子一个个落入盆篮，欢呼声一阵接着一阵。低矮枝丫旁的孩子也不闲着，有的踮起脚尖、伸长胳膊去够，有的铆足劲儿轻轻一跃，摘下最中意的那颗，兴奋地喊出声来，转身就塞给同伴。孩子们将摘下的鲜枣擦擦干净，塞进嘴里，“甜！枣儿不大，可比家里买的还甜！”

热闹的人群里，还有一群特殊的小客人，隔壁如东县机关幼儿园大班的孩子们应邀前来体验。小朋友们接过哥哥姐姐递来的枣子，咬一口，甜得眯起了眼睛。“明年秋天，我也要来友谊路小学种下一棵自己最喜欢的果树！”大班幼儿张嘉益捧着枣子，仰着小脸认真地说。

“养护小树，让我不仅学会了分工合作，还知道对待植物，要科学照顾，要学习知识、细心对待，才能见证生命慢慢成长。”六年级学生陈可萱一边挑拣篮中的枣子一边说。一旁的缪蒋桐接过话茬，语气里满是藏不住的激动：“看到树上结出果子的时候，我们非常激动，这是我们全班一起浇水看护换来的果实，尝一口甜在心里，这种快乐是买不到的。”

“认领一棵树，其实就是学校把劳动课堂搬进了校园。”站在梯子旁的六年级老师周瑜不时提醒孩子注意脚下，望着忙碌的孩子们感慨，“孩子们轮流浇水、除草、观察记录，在照料树木的日常里体会坚持与责任。从抽芽到结果，大家亲眼看见耕耘才有收获，也慢慢懂得尊重每一个生命。这份亲手养护的体验，让劳动教育不再是书本上的文字。待到果实成熟，更是全班共享劳动成果的美好时刻。”

近年来，友谊路小学依托“课程+基地+实践”模式，打造三处劳动实践基地，让同学们在沉浸式劳动中体验耕耘、收获成长。友谊路小学副校长孙美娟告诉记者，低年级设有“昆虫宿舍种植区”，以花卉种植为主，让孩子照料花草、观察生命，培养基础劳动习惯；中年级开辟“穗光里劳动基地”，种植蔬菜谷物，学生分组管护，体验完整农耕过程，学会协作；高年级则是“同心树养护园”，管护枇杷、杨梅、枣等果树，承担修剪、施肥、病虫害防治等任务，掌握园艺技能。

“我校积极推动劳动教育与各学科有机融合。”孙美娟介绍，科学课中融入植物生长、生态保护知识，美术课上开展劳动成果创意展示，道德与法治课中渗透劳动精神与责任意识。每学年设立劳动周，以集体劳动为主要形式，组织学生参与校园环境整治、公益服务、劳动技能竞赛等活动，将劳动教育与实践育人深度结合。此外，学校还建立劳动清单制度，开展劳动技能展示与成果评比，激发学生劳动热情，让劳动成为自觉习惯。

从一棵树到一片园，从一次采摘到一门课程，友谊路小学的劳动教育正悄悄结出果实。孩子们在劳动中懂分工、会观察、能坚持、知珍惜。谈及下一步打算，孙美娟表示，学校将继续完善劳动教育评价体系，持续优化劳动课程与实践基地建设，不断提升育人实效，助力学生成长为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。

秋风又起，一颗颗红枣从枝头落入篮中。孩子们的欢笑声穿过枣树叶隙，传得很远。这笑声里，有收获的甜，有成长的光，也有劳动教育最动人的模样。