记者：张坚 杨镇潇

编剧就是现实版“长大的儿童”

在树木丛里寻找蒲公英、到荒地上种植小树苗、去江边欣赏日出、在童话节里感受多彩的童话世界……上世纪70年代末，这些场景都发生在李吉林的语文课堂上；她带领着学生，亲近自然、深入情境、体验情感，“一堂课把自然课、劳动课、音乐课、表演课都一起上了。”

“我就是情境教育培养出来的，是深受李老师影响的一名‘长大的儿童’。”编剧徐伊亮毕业于通师二附——情境教育的滥觞之地。在她看来，自己的成长与李吉林老师有着千丝万缕的联系。她说，“那时候我的语文老师是李老师的大徒弟施建平，而我的爷爷曾经是李老师的老师，我的外婆也和她共事过，所以我对李老师非常熟悉，也是剧本里这些故事的亲历者。”

当徐伊亮写道，“1990年冬，江城小学第一届童话节启幕，学校一夜之间被布置成童话世界……”时光倒流，有关首届童话节的回忆跃然于脑海。那天，年仅10岁的她戴着自己制作的美人鱼头饰、兴高采烈地踏进校园；整个学校更是张灯结彩，挂满了卡通图像，同学脸上都洋溢着灿烂的笑容。“那时候的童话节设有讲故事比赛等一系列活动，我们不仅要戴各种卡通头饰，还要边讲边演童话故事，特别热闹。”

除此之外，令她印象较深的就是语文课上，通过一次次角色扮演，老师带领学生理解、学习课文。“《晏子使楚》这门课是一堂大型的公开课，当时演得非常成功，在全校都‘火’了，我饰演的晏子也收获了很多老师的表扬和肯定。”许是从小被播下了种子，徐伊亮长大后毅然选择了戏剧的道路，专注于影视剧导演、编剧工作。

从业20多年，这是她第一次将笔触伸向家乡、落在熟悉的人身上，具有特别的意义。

在翻阅资料的过程中，一张“世纪合影”成了最意外的收获。照片里，徐伊亮头戴大红花，与同学们一起围绕在李吉林老师身边；李吉林佩戴红领巾，用微笑面对学生，无形之爱静静流淌。