记者：尤炼

崇川区思杰儿童发展中心教学主管朱剑飞介绍，该中心作为江苏省首家、南通市独家合作单位，与华东师范大学教育康复系在课题研发、临床实验等方面开展合作，并成为华师大康教基地，该课程运作五年，通过评估对比，孤独症儿童与机器人互动中能更好地掌握交流互动能力、社交性语言能力、集体活动中的等待意识等，并能结合运用到生活中。

7岁孤独症儿童可可（化名）上过两年多机器人课程，进步不小。“‘悟空’外观萌趣，富有超强表现力，在这里已使用4个多月，比上一款仿真机器人性价比更高。”朱剑飞说，在社交课上，“悟空”机器人能吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣，课程有趣生动，孩子们都很喜欢。

孤独症是一种先天性大脑发育障碍类疾病，人们通常把孤独症患者称为“星星的孩子”。有数据统计，我国孤独症的发病率达0.7%~1.0%，全国有超过1400万孤独症谱系障碍人群。其中，0至14岁的儿童有300万左右，且发病率呈提高之势。